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사회적 합의가 과제로서 시급히 해결되어야 할 것이다.
參 考 文 獻
1. 單行本
곽윤직,「민법총칙」, 서울, 박영사, 1999
김수복,「실무산업재해보상보험법」, 서울, 중앙경제사, 1999
김용하외,「산재보험운영 효율화 방안」,서울, 한국보건사
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사고 사례 4. 칸트와 덕 윤리
5장 진정한 의사다움과 의료윤리의 정립방향
1절 현대의학교의 문제점 및 개선방향
1. 전문직 윤리로서의 의료윤리 2. 의사와 환자의 관계
3. 의사와 환자의 대화의 중요성 4. 생명의료 윤리문제에 대한 방안
2절
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한국과 일본의 현모양처 사상: 개화기로부터 1940년대 전반까지 - 가와모토 아야
제10장 현대일본의 모성 인식 - 정진성 (p.245)
제11장 영화 속의 모성, 영화 밖의 모성 - 김현숙·김수진(p. 267)
제12장 정상성과 병리성의 경계에 선 모성 :박완서
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사회적 행동에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원
7) 네이버 지식백과, 교육 [education, 敎育] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원) 1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오.
1)
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한국학술정보』, 2005
양옥남외,「노인복지론」,『공동체』, 2006
‘남편폭력’, 대전일보, 2002년02월01일자
강민홍, 건치신문, 2007년 10월 29일자
경찰청 http://www.police.go.kr/main/index_info.do
김영화,「현대사회와 여성복지」,『양서원』,2002
이동
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현대사회와 정치평론 6권 사회복지학개론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.
1) 제 1강 생각하는가 생각당하는가 강의 중 한나 아렌트의 악의
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현대문학 초기를 풍성하는 모습을 보인것도 특이할 점이다. 1. 한국 근현대문학
1.1 개화기문학
1.2 30년대 문학
1.3 광복이후의 민족문학
1.4 6-70년대 문학
2. 중국 근현대문학
2.1 중국 근현대문학의 전개
2.2 문학과 이데올로기의 변용
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사회과 교육 과정, 서울: 대한교과서(주)
박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위논문
최석진(1989), 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 사회과 교육 연구회
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사회 (서울대학교출판부, 1992)
박영신, 현대사회의 구조와 이론 (일지사, 1978) [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 법이란
2. 법의 개념
3. 법의 분류
4. 법사회학의 의미
5. 한국법과 법학의 의의
6. 법의 사회적 기능
7. 법사회학적 법학의
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비교문화적 연구
2.1 이민족간의 성격구조비교
2.2 국민성의 위험
2.3 비교문화적 연구의 필요성
2.4 자아의식의 문화적 차이
3. 재미한국계 청소년의 성격형성
3.1 재미한국계 청소년의 문화적 상황
3.2 재미한국계 청소년의 성격형
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